ACTIVIDAD 8: ORTOGRAFÍA

Hola Jesús:

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 En esta actividad, te pongo el siguiente enlace para trabajar la ortografía. Una vez allí deberás pinchar en los diferentes tipos de porque, y escribir las oraciones correctamente.

ACTIVIDAD 7: DESCRIPCIÓN

Hola Jesús:

En esta actividad, te daré una fotografía y tendrás que describir con tus palabras lo que ves; y a continuación te tendrás que inventar una historia de lo que  le haya pasado a la familia.

 

ACTIVIDAD 6: COMPRENSIÓN LECTORA

  Hola Jesús:
   La siguiente tarea que tienes que hacer es una comprensión lectora, con sus preguntas correspondientes.

       !Ánimo!

El horizonte se dibujaba ante ella como un gran interrogante. La niña observaba maravillada la inmensidad del mar. Su abuelo le había hablado de la tierra de sus antepasados, tierra fértil repleta de jardines donde brotaban las fuentes más preciosas. Pensaba que era una privilegiada por volver a sus orígenes, aunque no era fácil empezar una nueva vida sin conocer el idioma ni las costumbres.  Bostezaba, la brisa del mar le había abierto el apetito. Pero no podía pensar en ello, su madre le había aconsejado distraer la mente en otras cosas. Su padre le había prometido que lo primero que haría, en cuanto cobrara el primer sueldo, sería comprarle una pelota y unas zapatillas. El viaje se hacía largo y pesado. El tiempo empezaba a empeorar, la mar estaba alborotada. Se agarró con fuerza a sus padres, que la protegían con sus cuerpos. Las olas poderosas intentaban echar de su territorio a aquella embarcación atestada de gente. La patera se zarandeaba sin parar, hasta que emitió un ruido que le partió en dos el alma. La niña se agarraba a sus padres que nadaban esforzándose para mantenerse a flote. La patera se hizo trizas. La gente intentaba agarrarse a sus restos. La niña y sus padres fueron de los pocos afortunados. Cuando volvió en sí, vio unos hombres vestidos de verde que los iban sacando uno a uno del agua y los iban amontonando, otra vez, en camiones, ambulancias, al fin y al cabo otro tipo de pateras. Miró hacia arriba y no encontró jardines ni fuentes; en su lugar cemento y casas altas que tocaban el cielo. Aquello no era la tierra prometida. 

PREGUNTAS

1.- ¿Quién es el personaje principal de este relato?

 • El mar

• La niña

 • El abuelo. 

2.- ¿Por qué crees que el horizonte se dibujaba ante ella como un gran interrogante?

• Porque veía el mar y no sabía lo que era.

 • Porque en el horizonte había personas y no las conocía.

 • Porque la línea del horizonte delimitaba un mundo del otro. 

 3.- Detrás de la raya del horizonte está la tierra de sus antepasados, según su abuelo. ¿Por qué dice la niña que vuelve a sus orígenes?

 • Porque sus antepasados habitaron en el lugar al que ella se dirige.

 • Porque ella había nacido en ese lugar.

 • Porque es descendiente de los árabes que permanecieron durante siglos en la Península. 

4.- ¿Qué hacía la niña cuando se encontraba cansada y con hambre?

 • Cogía su mochila y comía un bocadillo.

• Se dirigía al restaurante y pedía un menú

 • Distraía  la mente en otras cosas. 

5.- ¿Cómo venían los viajeros en la patera?

 • En camarotes independientes

 • Disfrutando de las vacaciones.

• Amontonados y hambrientos. 

6.- ¿Consiguieron salvarse todos los que iban en la patera?

 • Sí, todos se salvaron.

 • Fueron pocos los que lo consiguieron.

 • Se salvaron los más fuertes. 

7.- ¿Quiénes eran los hombres vestidos de verde?

 • Médicos del Centro de salud.

 • Guardias Costeros.

 • Ecologistas. 

8.- Explica qué esperaba encontrarse la niña en la tierra prometida y qué encontró realmente. 

9.- En esta relación de palabras, subraya la que exprese mejor lo que sentía la niña al principio, y rodea la que exprese mejor lo que sentía al final: Amor – esperanza – odio – compasión – solidaridad – desilusión

ACTIVIDAD 5: DICCIONARIO ONLINE.

Hola Jesús:

En la siguiente actividad te propongo que consultes el diccionario de la (RAE ONLINE), y para ello tendrás que seguir unas indicaciones y contestar a una serie de preguntas:

·         Visita la web www.rae.es/rae.html.

·         Busca la palabra “ir”.

·         Pincha en “artículo enmendado” y descubrirás que esa entrada es un avance de la siguiente edición.

·         ¿Cuántos significados del verbo “ir” aparecen?

·         Aparecen frases o expresiones con este verbo?

·         ¿Alguna de ellas te permite ir a otra entrada?, ¿Cuál?

·         ¿Hay alguna opción para ver la conjugación verbal?, ¿Cuál?.

 

ACTIVIDAD:  

Busca en la RAE el significado de la palabra “PUNTO” y contesta:

ü   ¿Cuántos significados hay?, ¿Hay frases hechas o expresiones?

ü  ¿Cuántas de estas entradas están en forma digital? Pincha en algunas de ellas y explica adónde te dirige y por qué.

 

 

ACTIVIDAD 4: SOPA DE LETRAS

Hola Jesús:

En la siguiente actividad te propongo que hagas dos sopas de letras. En la primera tendrás que encontrar ocho adverbios; dos de tiempo, dos de lugar, dos de modo y dos de cantidad.
En la segunda, tendrás que localizar palabras tabú que hacen referencia a los siguientes eufemismos:

D	E	S	P	A	C	I	O	L	T
S	W	B	A	S	T	A	N	T	E
A	E	D	C	V	B	N	R	T	M
D	E	S	P	U	E	S	M	Ñ	P
O	P	Q	R	S	T	U	A	D	R
V	X	Y	Z	S	D	W	Q	P	A
C	E	R	C	A	P	L	U	B	N
V	B	N	H	Y	U	I	I	L	O
P	O	C	O	Z	X	C	V	B	N
L	I	B	R	E	M	E	N	T	E

1. Residencia de ancianos.
2. Madre política.
3. Conflicto armado
4. Intervención quirúrgica.
5. Defunción
6. Empleada del hogar.
7. Pecho.

A	S	D	F	G	H	J	L	Ñ
S	U	E	G	R	A	Q	W	E
I	U	I	U	O	P	Ñ	K	L
L	Z	X	E	V	B	N	S	Ñ
O	P	E	R	A	C	I	O	N
C	V	N	R	M	J	G	T	L
W	X	G	A	U	L	O	E	Ñ
C	M	U	E	R	T	E	T	U
V	B	N	H	I	O	E	A	G
D	F	P	C	R	I	A	D	A